Главная страница | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход                                       Суббота, 16.12.2017, 15:49 Гость  

Гость
ПОИСК ПО САЙТУ
МЕНЮ САЙТА
ВАЖНЫЙ САЙТ
</center><!-- </bc> --></td></tr></table>
<!-- </block9604> -->

<!-- <block7410> -->
<table border=
ВАЖНЫЙ САЙТ
Донецкий Республиканский институт дополнительного педагогического образования
КНОПКА САЙТА
НАШ ОПРОС
Оцените, пожалуйста, наш сайт!
Всего ответов: 410

Уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать в 2017 году!
 

 


Сташкевич Е. А. Педагогические приёмы формирования УУД.
О.А. Сальникова. Коммуникативный аспект обучения чтению.
Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения. г. Донецк.
Об организации работы школ-лабораторий. Грабовая Г. С.
Модель работы школы-лаборатории по формированию УУД посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения в начальной школе.
Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения. г. Ждановка.
 


 

[ Добавить новость ]

1 2 3 ... 36 37 »

Приоритет речевой работы в обучении украинскому языку

 

Методический кейс

 

Школа в целом и каждый школьный предмет в отдельности призваны учить поиску, оценке и использованию информации, формировать умение решать задачи, новые проблемы в незнакомых ситуациях. Предмет «Украинский язык и литературное чтение» в своем развивающем, системно-деятельностном аспектах нацелен на решение именно этих задач.

Сущность компетентностно-ориентированного обучения, системно-деятельностного подхода в значительной мере определяется необходимостью обеспечивать паритет конгитивной и аффективной сфер личности. Для этого необходимо преодолеть ориентацию курса «Украинский язык и литературное чтение» в начальной школе преимущественно на формирование знаний о языке, аналитических умений лингвистического характера, правописания – и ориентировать его преимущественно на развитие всех видов речевой деятельности (на основе слушания, чтения обсуждения текстов, ситуаций из жизни – с учетом социокультурной составляющей содержания обучения). Это усилит эмоциональный компонент обучения, даст возможность включать в обсуждение проблемы, связанные с внутренним миром детей, создавать ситуации для реального общения, дефицит которого испытывают многие дети и которое служит важным фактором развития речи.

Формирование знаний о языке, понимания особенностей языковых единиц также входит в задачи обучения, но оно носит пропедевтический характер и осуществляется преимущественно в ходе совместной работы учащихся с учителем. Только при безусловном преобладании работы над практическим употреблением учащимися языковых единиц возможно успешное формирование у них языковой компетенции.

Напоминаем, что в соответствии с Примерным учебным планом для общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики с 5 (6) дневной рабочей неделей на 2017-2018 учебный год (Приказ МОН ДНР от 15 июня 2017 года № 629) учебный курс «Украинский язык и литературное чтение. 2-4 класс» является интегрированным.

Поэтому, отличительной особенностью организации процесса обучения украинскому языку, реализующей системно-деятельностный подход, является текстоориентированное обучение, т.е. совокупность методов, приемов, способов в основе которых находится текст как главная языковая, коммуникативная и дидактическая единица. Другими словами, это диалог о тексте, диалог с текстом.

Овладение опытом, накопленным современной методикой в области текстоориентированного обучения, позволяет учителю выбирать ту методику работы с текстом, те упражнения, которые соответствуют целям и задачам урока, возможностям класса, его собственным методическим потребностям и возможностям. В процессе анализа текста учитель может сам определять характер и последовательность заданий к тексту, самостоятельно выстраивать внутреннюю логику анализа, приводя учащихся к постижению единства формы и содержания речевого произведения. Более того, учитель может самостоятельно отбирать необходимые ему тексты, составлять упражнения на текстовой основе, т.е. осуществлять творческую методическую деятельность.

С точки зрения компетентностной ориентированности обучения особенно важно различать два основных типа обучающих уроков с учетом планируемого соотношения языковой и речевой работы.

Особенности этих уроков зависят во многом зависят от степени совпадения языкового и речевого материала в украинском и русском языках, соответственно, предполагается перенос и (или) коррекция знаний, умений, усвоенных на уроках родного языка.

Предлагаем Вам познакомиться с опытом коллег в организации процесса обучения украинскому языку используя ссылки:

https://drive.google.com/file/d/1RABNmQ5VzIESjGodmGlqNAws-u_ConSk/view?usp=sharing – информация об особенностях организации процесса обучения украинскому языку

https://drive.google.com/drive/folders/1pxc2jWNKPu1ZWJ39AADekVFQRTSkpPfs?usp=sharing -3 класс

https://drive.google.com/drive/folders/1zTNxFCFoWgx3LKcpDsh5DlOpP1JOZ6vt?usp=sharing - 4 класс

https://drive.google.com/drive/folders/1Q1-M7TGkI1OQMIgAiTalOrsN-_fPmLzn?usp=sharing – 2класс

Кафедра дошкольного и начального образования

Донецкого РИДПО

Отдел начального образования

Донецкого РИДПО

 

 

 

Просмотров: 14 | Добавил: nachalo412 | Дата: 12.12.2017 | Комментарии (0)

1 (1).png

Педагогический Х-фактор

07 декабря 2017 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования прошел заключительный этап Республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов начального общего образования «Педагогический Х-фактор».

Уже традиционно педагогическая общественность собирается на этот праздник талантливых педагогов. Но в этом году у него есть особенность – появился Гимн.

Его создали Симонова Светлана Ивановна (слова), учитель начальных классов школы № 56 города Донецка, и Зубарева Елена Львовна (музыка), ведущий концертмейстер Музыкальной академии имени С. Прокофьева. Прозвучал Гимн в исполнении будущих учителей начальной школы – студентов Донецкого педагогического колледжа.

2

Состязаться за звание победителя конкурса прибыли самые лучшие, самые достойные представители городов (районов) Республики: Бережная Наталья Викторовна (г. Торез), Березовская Юлия Юрьевна (г. Горловка), Бессмертная Инна Владимировна (г. Донецк, Киевский район), Курбатова-Ефимова Татьяна Владимировна (г. Донецк, Ворошиловский район), Макогон Ольга Владимировна (г. Макеевка), Седельникова Анна Витальевна (г. Донецк, Куйбышевский район), Токарь Марина Борисовна (г. Енакиево), Турбина Наталья Леонидовна (г. Зугрэс), Царенко Екатерина Валерьевна (г. Шахтерск), Юрьева Светлана Даниловна (Старобешевский район).

Оценивало работу конкурсантов профессиональное, компетентное жюри: депутат Народного Совета, председатель Комитета по образованию, науке и культуре; начальник отдела общего среднего образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики; ведущие специалисты Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования; методисты городов (районов); директор Донецкого педагогического колледжа; учителя-практики – победители профессиональных педагогических конкурсов.

6

Х – величина неизвестная. Ее тайна была раскрыта в первом конкурсном задании-презентации «Моя педагогическая позиция». Из выступлений конкурсантов сложился образ современного учителя начальной школы. Это человек, имеющий нравственный стержень и гражданскую позицию; знающий специалист, желающий передать свои знания и умения детям, умеющий это делать на высоком профессиональном уровне.

1

В следующем конкурсе – презентации инфографического плаката «Реализация Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики» участницы продемонстрировали понимание нового социального заказа образованию: воспитание духовно богатых, инициативных граждан, мобильных, активных, сопричастных  судьбе Отечества и предложили пути достижения этих задач.

В творческой мастерской «Педагогического Х-фактора» конкурсанты доказали, что они компетентные профессионалы: режиссеры, исследователи, экспериментаторы, любящие детей, готовые создать развивающую, творческую среду, где раскроется личность каждого ученика.

Арт-украшением «Педагогического Х-фактора» стали выступления ансамбля эстрадной песни «Инновация», руководитель Перфильева В.А., и инструментальной студии «Stereo» , руководитель Ковалёва Е.Л. Донецкого педагогического колледжа; Народного ансамбля греческой песни и танца «Панаир», руководители Хайтулов К.П. и Хайтулова В.К.; дипломанта Республиканского конкурса детской песни им. М.Пляцковского, ученицы 5 класса МОУ «Школа № 56 города Донецка».

5

          Закончены конкурсные соревнования, время объявлять результаты.

Звание «Лауреат Республиканского конкурса профессионального мастерства «Педагогический Х-фактор» 2017года» присвоено:

Бережной Наталье Викторовне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Школа №18 города Тореза»;

Курбатовой-Ефимовой Татьяне Владимировне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Многопрофильный лицей №1 города Донецка»;

Макогон Ольге Владимировне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 4 города Макеевки»;

Седельниковой Анне Витальевне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Школа № 21города Донецка»;

Токарь Марине Борисовне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Общеобразовательная школа № 22 города Енакиево»;

Царенко Екатерине Валерьевне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Шахтёрская средняя школа№ 2»;

Юрьевой Светлане Даниловне, учителю начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Старобешевская школа № 1 администрации Старобешевского района».


Победителями Республиканского конкурса «Педагогический Х-фактор» 2017 года стали:

I место – Березовская Юлия Юрьевна, учитель начальных классов «Горловского лицея №14 «Лидер»»;

II место – Бессмертная Инна Владимировна, учитель начальных классов
муниципального общеобразовательного учреждения «Школа № 54 города Донецка»;

III место – Турбина Наталья Леонидовна, учитель начальных классов
Зугрэсской общеобразовательной школы №9 Донецкой Народной Республики.


Впереди встречи в педагогических студиях, творческих мастерских, школах перспективного педагогического опыта, на мастер-классах и тренингах, где будет выстраиваться вектор профессионально-творческой траектории развития учителя начальных классов.

А сегодня мы поздравляем победителей, лауреатов и участников конкурса, которые пополнили Золотой фонд педагогов начального общего образования Донецкой Народной Республики.


Видеоматериалы
Телеканал «Первый республиканский канал» - «Педагогический Х-фактор»
Телеканал «Оплот» - «Битва учителей»
Телеканал «Юнион» о финале конкурса «Педагогический Х-фактор»


 

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования

Просмотров: 18 | Добавил: Ирина | Дата: 08.12.2017 | Комментарии (0)

1 (1).png
Тренинги

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Каждый слушатель сможет заказать сертификат об участии в вебинаре

Для получения сертификата нужно после завершения вебинаров подать заявку на получение сертификата www.1urok.ru/webinars/9(ссылка станет активной с 14 декабря). Оплатить сертификаты можно у нас в Центре.

ПОДРОБНЕЕ ОБ ИНТЕРНЕТ-МАРАФОНЕ

 

Дополнительная информация по телефонам: 
(062) 304-67-02;

(095) 001-71-06; (066) 485-70-77.

Просмотров: 12 | Добавил: Ирина | Дата: 08.12.2017 | Комментарии (0)

1 (1).png

Уважаемые коллеги!

Приглашаем к участию в интернет-мероприятиях руководителей образовательных организаций, специалистов предметных кафедр и кабинетов организаций системы дополнительного профессионального образования, методистов муниципальных методических служб, библиотекарей, учителей и воспитателей.
Для участия в вебинаре необходимо перейти по указанной ссылке и заполнить форму «Зарегистрироваться на мероприятие». На указанный вами e-mail придет письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой вам нужно будет пройти в назначенный час начала онлайн-встречи (время начала вебинара московское, рекомендуем выйти в Сеть за 15 минут до начала).
Участие в вебинаре бесплатное.
Всем слушателям вебинара будет доступна ссылка для бесплатного скачивания в электронном виде Сертификата участника вебинара.
Предлагаем вам ознакомиться с расписанием вебинаров на декабрь 2017 года.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Рекомендации по выбору образовательной организацией программ и учебников для обеспечения качества начального образования

Бойкина Марина Викторовна, старший преподаватель кафедры начального образования ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО), соавтор курса «Литературное чтение» УМК «Школа России» и «Перспектива»

⌚ 4 декабря
09:00 – 10:30

Зарегистрироваться

Готовимся к Всероссийской проверочной работе по русскому языку

Кузнецова Марина Ивановна, автор пособия «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык», кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»

⌚ 5 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Готовимся к Всероссийской проверочной работе по математике

Рыдзе Оксана Анатольевна, автор пособия «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Математика», кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

⌚ 5 декабря
16:00 – 17:30

Зарегистрироваться

Ресурсы группы компаний «Просвещение» для организации контрольно-оценочной деятельности в начальной школе

Игушева Ирина Александровна, ведущий методист Центра начального образования издательства «Просвещение»

⌚ 7 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Творческие работы в начальных классах: методика обучения и система оценивания

Вартанян Вера Васильевна, руководитель отдела продвижения издательства «Учебная литература», автор методических пособий по русскому языку

⌚ 8 декабря
09:00 – 11:00

Зарегистрироваться

Курс «Краски эмоций. Знакомство с базовыми эмоциями. Теория и практика»

Шиманская Виктория Александровна, автор методики развития эмоционального интеллекта,
Бобовский Илья Сергеевич, психолог-педагог, автор пособий по развитию эмоционального интеллекта

⌚ 11 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Достижение личностных результатов средствами внеурочной деятельности

Небренчин Александр Владимирович, старший преподаватель кафедры начального образования ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования»

⌚ 11 декабря
16:00 – 17:30

Зарегистрироваться

Формирование познавательных умений в начальной школе

Крылова Ольга Вадимовна, доцент кафедры социально-гуманитарного образования ФГАОУ ДПО АПКиППРО

⌚ 13 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Использование проблемных ситуаций на уроках как средство формирования УУД на примерах курсов «Окружающий мир» УМК «Школа России» - «Биология» УМК «Линия жизни»

Карацуба Ольга Владимировна, ведущий методист редакции естественно-математических предметов Центра начального образования издательства «Просвещение»;
Токарева Марина Викторовна, ведущий методист редакции биологии и естествознания Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение»

⌚ 14 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Организация проектной и исследовательской деятельности на уроках математики

Ставцева Дина Александровна, ведущий методист редакции естественно-математических предметов Центра начального образования

⌚ 15 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Курс «География эмоций с Монсиками». Эмоциональное путешествие в разные страны мира. Теория и практика

Бобовский Илья Сергеевич, психолог-педагог, автор пособий по развитию эмоционального интеллекта,
Бобовская Александра Александровна, психолог-педагог, автор пособий по развитию эмоционального интеллекта

⌚ 18 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Формирование личностных универсальных учебных действий ресурсами УМК издательства «Просвещение». На примере завершенной предметной линии «Русский язык», автор В.П. Канакина

Медведева Наталья Ивановна, методист Центра начального образования издательства «Просвещение»

⌚ 19 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Возможности УМК и универсальных пособий ГК «Просвещение» для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку

Тюрина Наталья Петровна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение»

⌚ 20 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе

Казанцева Ирина Викторовна, кандидат биологических наук, доцент кафедры начального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования

⌚ 21 декабря
11:00 – 13:00

Зарегистрироваться

Обучение навыкам литературной творческой деятельности в курсе УМК «Школа России»

Колосова Марина Валерьевна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение»

⌚ 21 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Курс «Кругобуквенное путешествие». Знакомство с буквами через путешествие по буквенным островам. Теория и практика

Огородник Олег Ярославович, автор методики развития эмоционального интеллекта,
Бобовская Александра Александровна, педагог-психолог, автор пособий по развитию эмоционального интеллекта

⌚ 25 декабря
14:00 – 16:00

Зарегистрироваться

Просмотров: 19 | Добавил: Ирина | Дата: 01.12.2017 | Комментарии (0)

ПОИСК ПО САЙТУ
ДАВАЙТЕ ОБЩАТЬСЯ!
ВХОД НА САЙТ

КАЛЕНДАРЬ
«  Декабрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
СЕЙЧАС НА САЙТЕ
СТАТИСТИКА
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

СЕГОДНЯ БЫЛИ НА САЙТЕ:
23012015
СТРАНЫ-ПОСЕТИТЕЛИ
Flag Counter
СТАТИСТИКА
Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
ПОГОДА В ДОНЕЦКЕ
Яндекс.Погода

Copyright MyCorp © 2017Конструктор сайтов - uCoz
Поделиться!