Главная страница | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход                                       Понедельник, 12.11.2018, 22:59 Гость  

Гость
ПОИСК ПО САЙТУ
МЕНЮ САЙТА
ВАЖНЫЙ САЙТ
</center><!-- </bc> --></td></tr></table>
<!-- </block9604> -->

<!-- <block7410> -->
<table border=
ВАЖНЫЙ САЙТ
Донецкий Республиканский институт дополнительного педагогического образования
КНОПКА САЙТА
НАШ ОПРОС
Оцените, пожалуйста, наш сайт!
Всего ответов: 480

Для перехода в Виртуальный кабинет
"Методическое сопровождение обеспечения внедрения ГОС НОО"
кликни по изображению!

 




С целью обеспечения внедрения ГОС НОО на ФОРУМЕ в режиме он-лайн
начинает работу виртуальный методкабинет.



Учить учиться: метапредметные универсальные учебные действия.
Фрагменты уроков учителей МОУ «СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА №35 ГОРОДА ДОНЕЦКА"
Формирование УУД младших школьников посредством совершенствования подходов к развитию навыков техники чтения. Боровинская Е. В.
Формирование читательской компетенции школьников, или Как превратить чтение в удовольствие. Чернякова В.А.
Реализация принципа метапредметности как условие достижения высокого качества образования. Кузнецова И. В.
Инновации в образовании. Рабочая программа учителя.
 



[ Добавить новость ]

1 2 3 ... 46 47 »

  НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках литературного чтения: за то и как ставить отметки?
Бойкина Марина Викторовна, старший преподаватель кафедры начального образования ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», член авторского коллектива УМК «Школа России» и УМК «Перспектива»

1 ноября
09:00–11:00

Зарегистрироваться

Результативное обучение школьников на начальном уровне общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Мишакина Татьяна Леонидовна, отличник народного просвещения, заслуженный учитель РФ, лауреат конкурса «Грант Москвы в области наук и технологий в сфере образования»

6 ноября
11:00–13:00

Зарегистрироваться

Продуктивные задания в курсе окружающего мира и их роль в достижении метапредметных и личностных результатов
Вахрушев Александр Александрович, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук, кандидат биологических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования за 2008 г., автор УМК по окружающему миру издательства «Бином. Лаборатория знаний»

6 ноября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Постановка и решение учебной задачи на уроках обучения грамоте в начальной школе. Часть 2
Шушковская Александра Ивановна, педагог высшей категории, лауреат конкурса «Учитель года» г. Москвы, методист, сотрудник МЦРКПО

6 ноября
16:00–17:30

Зарегистрироваться

Постановка и решение учебной задачи на уроках литературного чтения в начальной школе. Часть 2
Матвеева Елена Ивановна, автор учебных пособий по русскому языку и литературному чтению для начальной школы

12 ноября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Учим читать выразительно художественные произведения в начальной школе: анализ заданий учебника «Литературное чтение» Л.Ф. Климановой (УМК «Школа России»)
Колосова Марина Валерьевна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение»

13 ноября
11:00–13:00

Зарегистрироваться

Как сделать так, чтобы дети захотели больше читать на уроках окружающего мира и на уроках биологии
Карацуба Ольга Владимировна, ведущий методист Центра начального образования издательства «Просвещение»; 
Токарева Марина Викторовна, ведущий методист редакции биологии и естествознания Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение»

20 ноября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Подготовка ребёнка к школе. Окружающий мир: теория и практика (на основе пособия «Прогулки по Зелёной планете» серия «Готовимся к школе. Перспектива»)
Мартинкова Евгения Викторовна, педагог-психолог, автор пособий ПМК «Преемственность»

26 ноября
11:00–13:00

Зарегистрироваться

Моделирование на уроках математики
Игушева Ирина Александровна, методист Центра начального образования издательства «Просвещение»

26 ноября
16:00–17:30

Зарегистрироваться

Технологии деятельностного типа на уроках окружающего мира
Вахрушев Александр Александрович, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук, кандидат биологических наук, доцент, лауреат Премии Правительства РФ в области образования за 2008 г., автор УМК по окружающему миру издательства «Бином. Лаборатория знаний»

27 ноября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Возможности УМК, универсальных пособий «Готовимся к «Всероссийской проверочной работе» и «Всероссийская проверочная работа» для преодоления типичных трудностей и ошибок при подготовке обучающихся к ВПР по русскому языку
Тюрина Наталья Петровна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение»

29 ноября
11:00–13:00

Зарегистрироваться

Формирование вычислительных умений и навыков в начальной школе (на примере курса математики М.И. Моро и др., УМК «Школа России»)
Ставцева Дина Александровна, ведущий методист Центра начального образования издательства «Просвещение»

30 ноября
11:00–13:00

Зарегистрироваться

Особенности исследовательского проекта в начальной и основной школе
Матвеева Наталия Владимировна, кандидат педагогических наук, научный руководитель и участник авторского коллектива, старший научный сотрудник ИОСО РАО, доцент кафедры лингвистики МИМ ЛМНК, преподаватель курса «Компьютерная лингвистика» (г. Москва)

30 ноября
14:00–16:00

Зарегистрироваться

Просмотров: 20 | Добавил: Ирина | Дата: 04.11.2018 | Комментарии (0)

1 (1).png

 Учить учиться: достижение метапредметных результатов

Сила знаний - свобода возможностей

Перед начальной школой в настоящее время стоит актуальная проблема – самостоятельное успешное усвоение обучающимися новых знаний, формирование умений и компетенций, включая умение учиться. Именно поэтому раздел «Планируемые результаты» Государственного образовательного стандарта начального общего образования определяет не только предметные, но метапредметные и личностные результаты.

 Метапредметные результаты деятельности – это универсальные способы деятельности: познавательные, коммуникактивные, регулятивные, работа с информацией, совместная деятельность.

Осваиваются  эти универсальные учебные действия обучающимися на базе всех учебных предметов и применяются, как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

 Цель данного онлайн-мероприятия – актуализировать методы и приёмы создания на уроках в начальной школе учебных ситуаций, способствующих достижению метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В ходе интернет-репетитора будут рассмотрены:

  • модель образования XXI века;
  • модель успешного ученика;
  • перспективный педагогический опыт по достижению метапредметных результатов  освоения основной образовательной программы начального общего образования.

После участия в интернет-репетиторе вы сможете:

  • моделировать ситуации направленные на достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
  • использовать предложенный опыт.

Целевая аудитория: руководители МО учителей начальных классов, педагоги начального общего образования.

Ссылка на страницу мероприятия:  https://youtu.be/ZkVvH5SCKTs

Дата и время интернет-репетитора: 31.10. 2018 в 13-30.

Объём: 1 часа

Участие – БЕСПЛАТНОЕ.

Участники интернет-репетитора получат методический кейс электронных материалов.

                                             Отдел начального образования Донецкого РИДПО

 

Просмотров: 44 | Добавил: Ирина | Дата: 28.10.2018 | Комментарии (0)

"Проектная деятельность
в образовании"

Факультет Проектной деятельности и фандрайзинга образовательного портала "Мой университет" http://grant-project.ru/

 

Добрый день, уважаемые подписчики!

Факультет проектной деятельности и фандрайзинга снова с вами!

Новости факультета

Фотоконкурс «Осенние узоры»

 
 

Приглашаем  поделиться  осенними фотографиями своего региона, местожительства,  и получить подарок от факультета - Сборник проектов "Осенний десант". 
Победителем конкурса станет тот, кто загрузит большее количество авторских осенних фотографий. 
Победители определятся  31 октября 2018 года. 
Конкурс проводится 
в социальных сетях#фотоконкурс#project_MU

 
 

Приближается Всероссийский праздник «День рождения Российского Движения Школьников. Нам 3 года!», полюбившийся уже многим ребятишкам и подросткам  образовательных организаций нашей страны.

Факультет проектной деятельности и фандрайзинга  предлагает  методические материалы  по проведению данного мероприятия: Концепцию проведения праздника, календарь онлайн–акций, дискуссии, сценарии, которые  используют в своей работе  образовательные организации  регионов.

Надеемся, что эти материалы помогут и Вам.

Вы также  можете  добавить свою презентацию к этому празднику и другие материалы   по ссылке.

На авторские презентации  и другие материалы к празднику  можно получить  свидетельства о публикации  в СМИ.                                              

Спешите повысить вашу квалификацию и пополнить свое портфолио удостоверениями

Курсы повышения квалификации БЕСПЛАТНО

 
 

Оформление проектов. Школьный итоговый проект

 
 
 

Построение системы проектной деятельности через уроки музыки

 
 
 

Проект От А до Я

 
 
 
 

Проектная деятельность и ИКТ компетентность

 
 
 
 

Проектная деятельность на уроках точных дисциплин как средство реализации ФГОС

Просмотров: 28 | Добавил: Ирина | Дата: 22.10.2018 | Комментарии (0)

1 (1).png
Чтение как метапредметный результат

В результате изучения всех без исключения предметов на уровне начального общего образования выпускники должны приобрести первичные навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту литературных, учебных, научно-познавательных текстов, инструкций. Выпускники должны научиться читать осознанно тексты с целью удовлетворения познавательного интереса, освоения и использования информации.

Как видим, речь идёт о чтении как метапредметном результате, включающем основные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные, работа с информацией, совместная деятельность).

Опыт работы школы-лаборатории МОУ «Специализированная физико-математическая школа№35 г. Донецка» по проблеме «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения» был представлен 17 октября 2018г. в рамках скайп-конференции.

В данном мероприятии активное участие приняли представители Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования; методисты методических кабинетов (центров) Старобешевского и Новоазовского райнов, гг. Ждановка, Горловка, Шахтёрск, которые курируют работу школ-лабораторий; руководители и педагоги  образовательных организаций-субъектов лабораторий: Новоазовской общеобразовательной школы I-III ступеней №1; общеобразовательной школы I ступени №4 г. Ждановка; муниципального общеобразовательного учреждения «Специализированная физико-математическая школа №35 г. Донецка»; Новосветской общеобразовательной школы I-III ступеней администрации Старобешевского района, Горловского лицея № 85 «Гармония».

Открыли мероприятие заведующая кафедрой дошкольного и начального образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования Сипачёва Е.В. и методист отдела начального образования Седова Н.Н. Они актуализировали проблему формирования навыков смыслового чтения текста как метапредметного результата Государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Заместитель директора, учитель информатики высшей категории, учитель-методист МОУ «Специализированная школа № 35 г. Донецка» Кузнецова И.В. раскрыла тему «Реализация принципа метапредметности как условие достижения высокого качества образования». О формировании универсальных учебных действий младших школьников посредством совершенствования подходов к развитию навыков техники чтения рассказала Боровинская Е.В., заместитель директора, учитель начальных классов высшей категории, учитель-методист МОУ «Специализированная школа №  35 г. Донецка». С презентацией опыта работы по проблеме «Формирование читательской компетенции школьников или как превратить чтение в удовольствие» выступила Чернякова В.А., учитель начальных классов высшей категории, учитель-методист МОУ «Специализированная школа № 35 г. Донецка».

В практической части для Of-line просмотра и анализа были представлены видеоуроки.

Во время дискуссии все участники скайп-конференции активно обсудили вопросы совершенствования подходов к формированию читательской компетентности младших школьников, высказали своё мнение по поводу целесообразности использования предложенных технологий, методов и приёмов работы, рефлексировали полученные знания и умения.

С материалами презентации опыта работы школы-лаборатории «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения» МОУ «Специализированная физико-математическая школа№35 г. Донецка» можно ознакомиться на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО (http://nachalo2015.ucoz.com/) в разделе «Школа-лаборатория».

 

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования

 

Просмотров: 27 | Добавил: Ирина | Дата: 20.10.2018 | Комментарии (0)

ПОИСК ПО САЙТУ
ДАВАЙТЕ ОБЩАТЬСЯ!
ВХОД НА САЙТ

КАЛЕНДАРЬ
«  Ноябрь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
СЕЙЧАС НА САЙТЕ
СТАТИСТИКА
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

СЕГОДНЯ БЫЛИ НА САЙТЕ:
nataly, Ustja, Михайлова, Натали, началка, Irina2639, oxanasimonovich71, olso2013, ss81prohor
СТРАНЫ-ПОСЕТИТЕЛИ
Flag Counter
СТАТИСТИКА
Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
ПОГОДА В ДОНЕЦКЕ
Яндекс.Погода

Copyright MyCorp © 2018Конструктор сайтов - uCoz
Поделиться!