Предлагаем примерную рубрикацию журнала, а также ориентировочные научно-методические направления  для обсуждения в рамках издания:
 Формирование активной жизненной позиции детей и учащейся молодёжи как основа патриотического воспитания.
 Современные педагогические технологии в сфере патриотического воспитания.
 Социально-педагогическое проектирование в структуре образовательно-воспитательного спецкурса «Уроки Победы»: учебный и
воспитательный аспекты.
 Теоретико-методологические основы реализации спецкурса «Уроки Победы».
 Гражданское образование – феномен современной политической культуры.
 Спецкурс «Уроки Победы»: андрагогическая модель.
 Образовательно-воспитательный курс «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» в структуре Программы воспитания, развития и
социализации обучающихся: макросфера «Я гражданин и патриот».
 Организация и проведение образовательных событий патриотической направленности.
 Волонтёрство: прошлое, настоящее, перспективы развития.
 Сетевое взаимодействие социальных институтов по вопросам патриотического воспитания обучающихся.
 Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования детей.
 Взаимодействие семьи и образовательной организации в сфере патриотического воспитания обучающихся.
 Педагогическое и ученическое творчество в рамках
патриотического воспитания (проза, поэзия, публицистика).
Материалы, не обладающие новизной, теоретической и практической значимостью, редакционной коллегией Журнала не рассматриваются.
Публикация разработок уроков, занятий, сценариев воспитательных
мероприятий допускается при условии включения в структуру публикуемого материала методического раздела, который отражает возраст обучающихся (класс) и включает цели и задачи, описание формы занятия / мероприятия (предпочтение – интерактивным формам), его места и роли в системе работы педагога (образовательной организации) по патриотическому воспитанию, используемые педагогические технологии, методическое и дидактическое обеспечение занятия / мероприятия и т. д. Уроки и воспитательные
мероприятия должны быть построены на основе метапредметного, системнодеятельностного и компетентностного подходов.

Информируем, что для публикации в журнале «Педагогическая сокровищница Донетчины» подаются ранее не опубликованные работы,
уникальность которых по результатам проверки на плагиат на сайте https://www.antiplagiat.ru/ составляет от 60 %.