Учись учиться: чтение активное, погруженное, выборочное
(технология обучения скорочтению)

Стандарт: диалог

Быстрое чтение, динамическое чтение, скоростное чтение – определения встречающиеся в литературе, посвященной этому вопросу. Сегодня мы говорим об «активном чтении» (АЧ), которое понимается как динамический, постоянно развивающейся и самосовершенствующийся процесс умственной деятельности, опирающийся на эмоциональную, интеллектуальную и познавательные сферы ученика.

Активное чтение обеспечивает высокую степень усвоения прочитанного, так как использует определенные логические законы для извлечения смысловой информации из исходного текста. Обучение активному чтению можно рассмотреть как один из компонентов системы развивающего обучения. Его реализация связана с развитием памяти, внимания, с формированием нового кода внутренней речи, навыков работы с книгой, другими словами – с формированием универсальных учебных действий.

Овладением приемами АЧ дает возможность раскрыть интеллектуальный потенциал ребенка, развить познавательные мотивы учения, интенсифицировать гностические процессы, творческую активность.

В технологии АЧ использованы приемы обучения скорочтению и скорозапоминанию, как уже известные, так и оригинальные. Они дополнены разработанными Т. Сатыриной упражнениями и материалами, авторски переработанными.

Предлагаем ознакомиться с данными материалами на сайте отдела начального образованияhttp://nachalo2015.ucoz.com в разделе «Школа-лаборатория».

Кроме того приглашаем Вас стать участниками вебинара по теме «Системный подход к формированию читательской компетентности младших школьников» в рамках работы школ-лабораторий «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения», который состоится 29 марта 2017 г. в 14.00 (регистрация на вебинар по ссылке) 

 

 Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования