Методические рекомендации по обеспечению выполнения Основной образовательной программы начального общего образования - 3 Ноября 2020

| Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход

Пятница, 22.11.2024, 19:21 Гость

Гость

ПОИСК ПО САЙТУ

МЕНЮ САЙТА

ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
ЛАБОРАТОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
АВГУСТОВСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТУДИЯ*2020
ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДКАБИНЕТ
МЕТОДИЧЕСКИЙ КЕЙС
- КОНЦЕПЦИЯ УМК "ШКОЛА РОССИИ"
- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
- ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ "Украинский язык и литературное чтение"
- ФОРМИРОВАНИЕ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- ОСВОЕНИЕ НОВОГО ИННОВАЦИОННОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
- ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- ИННОВАЦИОННЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
ШКОЛА-ЛАБОРАТОРИЯ
КОНКУРС "45 МИНУТ СЛАВЫ"
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Х-ФАКТОР
АВТОРСКАЯ ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
- ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
  - РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ
  - РЕКОМЕНДАЦИИ МЕТОДИСТУ
- НЕСКУЧНЫЕ ИСТОРИИ
  - МАСТЕР-КЛАСС. ЧТО ЭТО?
  - САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
  - Я ДЕЛАЮ ТАК!
WEB-КОЛЛЕГИУМ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ
- ВЕБ-СОВЕЩАНИЕ
- ИНТЕРНЕТ-РЕПЕТИТОР
БИБЛИОТЕКА
- УЧИТЕЛЯМ

ВАЖНЫЙ САЙТ

</center><!-- </bc> --></td></tr></table>
<!-- </block9604> -->

<!-- <block7410> -->
<table border=

ВАЖНЫЙ САЙТ

Донецкий Республиканский институт дополнительного педагогического образования

КНОПКА САЙТА

<div align="center"><a href="//nachalo2015.ucoz.com/" target="_blank"><img src="//nachalo2015.ucoz.com/risunok2.png" title="Отдел начального образования ДонИППО" /></a></div>

НАШ ОПРОС

Главная » » Методические рекомендации по обеспечению выполнения Основной образовательной программы начального общего образования

11:56

Методические рекомендации по обеспечению выполнения Основной образовательной программы начального общего образования

В связи с увеличением продолжительности каникул в 2020-2021 учебном году и, соответственно, уменьшением количества учебных часов по общеобразовательным предметам с целью обеспечения выполнения Основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП НОО), педагогам необходимо внести коррекцию в Содержательный раздел ООП НОО, а именно в Рабочую программу учителя по предметам (календарно-тематическое планирование).
Коррективы каждый учитель вносит индивидуально исходя из уровня усвоения учебного материала обучающимися конкретного класса и своих методических возможностей.
Возможные пути внесения корректив в Рабочую программу учителя по предметам (календарно-тематическое планирование):
Общие:

Интенсификация близких по содержанию тем программы.
Проведение интегрированных уроков близких по содержанию тем из предметных областей «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Русский язык», «Искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура».
Пересмотр форм, содержания и количества проверочных работ: выбор наиболее важных тем для проведения контроля знаний; планирование форм контроля, не требующих рамок отдельного урока (блиц-контрольных работ, тестовой проверки знаний, диктантов, портфолио,и т.п.)

Конкретные (по предметам):

В Рабочей программе учителя по «Русскому языку (обучение грамоте)» и «Литературному чтению (обучение грамоте)» в 1 классе рекомендуем провести интенсификацию близких по содержанию тем программы только в разделе пропедевтический курс «Русского языка» и «Литературного чтение», так как темы этих разделов глубоко изучаются во 2 классе.
В курсе «Окружающий мир» с целью высвобождения часов:

организовать работу над проектами в рамках тематически близких к данному проекту уроков, а не отводить для их проведения отдельные уроки;
часы уроков «Проверим себя и оценим свои достижения» и уроков «Презентация проектов» использовать на изучение нового материала, а данные виды контроля провести в рамках урока в виде тестового контроля, мини-презентаций.

В Примерных программах по учебным предметам «Русский язык», «Математика» в конце года предусмотрены часы на повторение изученного материала. Возможно использование части данных часов для обеспечения вычитки программного материала по предметам.
Во всех классах начальной школы по предмету «Литературное чтение» составить список произведений, включенных в программу и подлежащих обязательному изучению, вынести его для чтения на каникулах (зимние, весенние, летние). При составлении данного списка педагогу обязательно необходимо учесть уровень сформированности читательской компетентности обучающихся своего класса.