Структура рабочей программы

Комментарий (что должно быть)

1. Пояснительная записка, в которой дается общая характеристика учебного предмета, конкретизируются цели общего образования с учетом специфики учебного предмета

Дана в Примерной программе по данному предмету, выбранной вами для использования.

2.Содержание учебного предмета, курса

Содержится в Примерной программе по данному предмету, выбранной вами для использования

3.Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы, определением основных видов учебной деятельности, в том числе практических и лабораторных занятий

Обращаем внимание!

Поскольку в календарно-тематическом планировании необходимо определить основные виды  учебной деятельности обучающихся, считаем целесообразным структурный компонент Рабочей программы «Планируемые результаты» (пункт 6 Пояснительной записки) поставить или перед календарно-тематическим планированием (пунктом 3) или в нём.

Ориентировочная форма календарно – тематического планирования

Учитель, исходя из требований Пояснительной записки (пункт 4.3. приказ МОН ДНР от 23 августа 2018 года № 725), может составить календарно-тематический план по своему усмотрению.

4.Форма аттестации обучающихся (оценки качества освоения обучающимися Рабочей образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта)

В Примерной программе по каждому предмету указаны виды контроля.

5.Оценочные и методические материалы

- Критерии оценивания учебных достижений обучающихся в системе начального общего образования;

 -Инструктивно-методические рекомендации к ведению классного журнала 1-11-х классов общеобразовательных организаций (Приказ МОН ДНР от 12.10.2015 № 4574);

- Порядок организации проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные учебные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования» (приказ МОН ДНР № 86 от 25.03.2015г.);

- Единый орфографический режим по заполнению и ведению документов в начальной школе ( И.В.Костенко, А,И.Чернышев.-Донецк, 2015, утверждено решением научно-методического совета Донецкого ИППО протокол № 1 от 29.01.2015).

- Материалы, которые учитель использует: сборники проверочных, контрольных, диагностических, тестовых заданий и т.п.

Обращаем внимание! Возможно обновление этих документов, следите за информацией на сайте МОН и Отдела начального образования.

6.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Находятся в календарно-тематическом плане (пункт 3 «Ориентировочная форма календарно – тематического планирования»).