Биоадекватное образование. Какое оно?

28.10.15г. согласно плану работы Донецкого ИППО было проведено третье занятие Web-мастерской педагогического сценирования «Технологичность обучения как инструмент субъектности и полисубъектности современного урока» для педагогов начального общего образования.

В рамках Web-мастерской учителя начальных классов познакомились с технологией ноосферного (биоадекватного) образования, с методикой конструирования и проектирования учебного процесса в условиях реализации Государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В ходе Web-мастерской, участникам было предложено ознакомиться:

• с основной целью биоадекватной модели образования;
• с особенностями организации и проведения биоадекватных занятий;
•  со структурой биоадекватного урока;
•  с инновационными формами и методами организации деятельности учащихся.

В процессе работы педагоги имели возможность на практике убедиться в том, что все биоадекватные задания направлены на:

• визуализацию информации;
• работу со знаковыми системами внутри самого человека;
• развитие логического и образного мышления;
• формирование у ребёнка целостной картины мира.

Подводя итоги, участники Web-мастерской пришли к выводу, что биоадекватная технология образования может стать инструментом для создания инновационной системы образования.

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования